Atividade Interdisciplinar

Direitos de Aprendizagem contemplados: 

Leitura

• Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pelo professor ou pelas crianças.
• Compreender textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentes propósitos.

Oralidade

• Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala.

Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética

• Perceber que as vogais estão presentes em todas as sílabas.
• Compreender que palavras diferentes compartilham letras.
• Dominar correspondências entre letra ou grupo de letras e seu valor sonoro, de modo a escrever palavras e textos.
• Identificar semelhanças sonoras em sílabas e em rimas.

DESENVOLVIMENTO

Para esta atividade é necessário uma preparação: Enfeitar uma caixa de papelão de maneira a chamar a atenção dos alunos. Nela estará escondida uma BOLA, que será o objeto surpresa.

1º MOMENTO:

Em roda de conversa, introduzir o tema CAIXA SURPRESA.  

1. Indagar as crianças qual o significado da palavra SURPRESA?
2. O que imaginam ser uma CAIXA SURPRESA?
3. Questionar se já viram ou participaram de alguma atividade com caixa surpresa, ou se já  vivenciaram algum momento de surpresa?

2º MOMENTO:

1. Apresentar a CAIXA SURPRESA, levantando hipóteses sobre o que poderá estar dentro dela.
2. Após as suposições, permitir o manuseio da caixa. Estimule a participação ativa com inferencias: A caixa está pesada? Possui algum cheiro diferente? O objeto se mexe? ...
3. Depois das várias possibilidades, revelar o que realmente é, abrindo a CAIXA SURPRESA e mostrando a "BOLA".
4. Estimular as crianças a falarem a respeito da BOLA, características, brincadeiras que conhecem que utilizam bola, os tipos de bola que já viram, esportes que usam bola.

3º MOMENTO:

Escolher uma criança para escrever o nome do objeto ( BOLA) no quadro.

Propor a elas que digam outras palavras que rimam com a palavra BOLA. Conforme forem dizendo, convencê-los a escreverem suas rimas no quadro em forma de lista. Finalizando esta etapa, fazer uma leitura coletiva das novas palavras.

4º MOMENTO:

Atividade Escrita

1- Escolha rimas da palavra BOLA e forme frases.

2- Complete a poesia usando palavras que rimam:

A bola é um brinquedo interessante,

Quando estou com ela me sinto um ------------- .

No futebol não pode faltar,

E as crianças adoram ---------------- . 

Na rua é a diversão.

Brinco com a Ana, Maria e o ------------ . 

Venha também! Não fique de fora,

Aqui o que gostamos é de jogar --------- .

3- Dê um título para a poesia que acabamos de formar.

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Obs.: Partindo desta etapa, dialogar com as crianças sobre este gênero literário, sua estrutura, composição, etc.

TEXTO COMPLEMENTAR

CONHECENDO OS ESPORTES E TIPOS DE BOLA:

Conhecendo a bola e o movimento próprio da modalidade

Mnipulando a bola de basquete.

Fichinhas com as modalidades de esportes com bola.

Identificando a bola correspondente ao esporte.

Identificando a bola como objeto de esporte e cultura!